3月31日《中国民族报》以《长安大学：抓好民族团结进步教育》报道我校民族团结进步教育工作。全文如下：

我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”3月24日，伴着《我和我的祖国》的美妙旋律，各族学生代表齐聚长安大学“秦疆情”工作室，一同展望美好未来。

“全面建成小康社会、建党100周年、党的二十大胜利召开……我们这一代人见证了党和国家许多重大历史性时刻。”2022级民族预科班学生王贵洋说，这些年，来自民族地区的他，深切地感受到家乡经济的腾飞、教育资源的不断优化。

讲感受，话担当。学生们结合自身学习和生活实际畅谈体会，“秦疆情”工作室教师玛依拉也深有感触。“新时代高校学生工作要紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，把各族优秀青年学生紧密团结到中国式现代化建设新征程上。作为辅导员，我一定努力抓好民族团结进步教育，引导各族学生铸牢中华民族共同体意识。”她说。

长安大学现有3.5万余名在校大学生，蒙古、回、藏、维吾尔等近40个民族分布在全校21个院（系）。国家通用语言文字演讲比赛、就业专题讲座、大学英语四级辅导……各族学生的课堂从教室延伸到校外。“目前，中华传统文化知识竞赛活动也在筹备中，以赛促学、以学促融，我们希望通过各种活动丰富学生的校园文化生活，促进各族学生交往交流交融，助力学生增强‘五个认同’。”长安大学思创中心办公室主任郭云珠说。

2020年9月，地测学院学生艾合麦提江·亚森刚入校时，因为普通话说得不太流畅，害怕与同学沟通，学习也有些吃力。辅导员余智勇多次耐心开导，当得知他擅长踢足球时，便鼓励他加入长安大学足球队。

绿茵场上，艾合麦提江·亚森不再羞涩内向，他代表学校参加了陕西省大学生校园足球联赛、陕西省第十七届运动会男子足球大学生组甲组比赛，均取得佳绩，被评选为长安大学“竞技之星”。

求职季到来，10多名大四学生带着求职简历来到“秦疆情”工作室，在如何优化简历、突出个人优势等方面寻求帮助。马克思主义学院2019级学生旦珍希望毕业后回到家乡西藏工作。在求职过程中，她发现自己在社会实践方面欠缺经验，内心有些担忧。“招生就业处的赵裕民老师鼓励我，善于沟通协调、有较强的组织能力都是我的优势，要善于利用自己的长处。”旦珍说，这给了她很大的信心，回去后会及时优化简历，争取找到满意的工作。

“近年来，学校围绕主体、客体、介体、环体四个维度设计并提出了‘四维一体’融合育人方案，尽最大努力让学生得到全面发展。”长安大学党委副书记黎开谊说。

《中国民族报》报道我校民族团结进步教育工作

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